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Mayo del 68: Pensamiento y estética de la utopía
Unidad didáctica diseñada para su empleo en diferentes materias y niveles de ESO y Bachillerato, por su carácter interdisciplinar y relaciones con los currículos de Historia, Filosofía, Valores Éticos y Educación Plástica, entre otros.
Índice
1. INTRODUCCIÓN
2. TEORÍAS Y CONCRECIONES DEL PENSAMIENTO UTÓPICO
- Fundamentos:
- Movimientos revolucionarios históricos: identificación y descripción breve de sus características
- Concreciones socioculturales de la utopía
- Pensamiento precursor del mayo francés: Marcuse y su “hombre unidimensional“
- La percepción de sus contemporáneos: situacionistas, maoistas, trosquistas y comunistas
- Estaciones neo-marxistas: Altousser, Castoriadis, Gramsci
- La Declaración Universal de los Derechos Humanos (enlace al sitio oficial de la ONU)
3. MAYO DE 1968
- Pensar las revoluciones desde el presente
- Cronología
- Los imaginarios
- Lemas y grafitis
- Género: en mitad de la segunda ola feminista
- Estudiantes y obreros
- El amanecer eclipsado: de Mayo del 68 a mayo de 2018
- Mayo como metáfora: Viaje al confín
4. OBJETIVOS:
- Comprensión del contexto sociocultural e histórico de Mayo del 68
- Identificación del concepto “utopía” y sus perspectivas
- Construcción de relaciones o analogías entre Mayo del 68 y otros movimientos históricos de reivindicación social. También de aquellos con repercusión en Asturias.
5. COMPETENCIAS TRABAJADAS
- Estrategias de aprendizaje: aprender a filtrar y construir relaciones entre movimientos reivindicativos y movilizaciones ciudadanas
- Lingüística: análisis del mensaje periodístico y político. Análisis e ideación de lemas y consignas. Formulación y declaraciones de principios
- Capacidad crítica: elaboración de análisis y valoraciones sobre episodios históricos recientes.
- Comunicación digital: redacción y edición digital de entradas de un blog (documentadas bibliográficamente y con integración de contenidos audiovisuales)
- Dimensión plástica: análisis y documentación gráfica dell movimiento “Mayo del 68”. Creación de cartelería y textos análogos. Identificación de las influencias estéticas posteriores ejercidas por la dinámica desarrollada en Mayo del 68
6. MATERIALES
- Textos: elaboración de un dossier de textos fundamentales sobre movimientos como Mayo del 68, así como antecedentes o replicas en el contexto asturiano
- Documentos audiovisuales: construcción de una presentación y selección de imágenes relacionadas con los textos seleccionados
- Cartelería de referencia y/o creada ad hoc
7. ACTIVIDADES
- Lectura de textos y redacción de comentarios, réplicas o declaraciones breves por parte de los alumnos tras la lectura
- Metodología: trabajo en pequeños grupos (3 ó 4 alumnos), corrección de los textos por el profesor y puesta en común con debate posterior
- Visionado de documentos y películas
- Metodología: presentación a cargo del profesor y coloquio posterior al visitando
- Investigación: detección y elaboración de un mapa de concreciones históricas o actuales de la utopía, dentro del contexto asturiano, español o europeo
- Metodología: elaboración de un mapa digital a partir del manejo de la herramienta “google Maps”
- Expresión gráfica: elaboración de cartelería e imágenes.
- Metodología: realización inhibida o colectiva de los siguientes productos: cartel, collage o grafiti, con acabado preparado para su edición, alusivos al pensamiento utópico o a los movimientos sociales reivindicativos
8. BIBLIOGRAFÍA